大运河文化产业带背景下高校大学生职业发展教育的实践研究  

作　　者：王文博 曹海静 

机构地区：[1]沧州交通学院

出　　处：《河北画报》2024年第12期49-51,共3页Hebei Pictorial

摘　　要：职业发展教育与大运河产业链条呈现相互促进、相互协同的关系。职业发展教育与大运河文化产业链条存在对接、融合两个角度。职业发展教育与产业链条的深度融合,关键在于不同利益主体彼此相互协调,进而产生彼此融合,最终形成协同集聚效应。职业发展教育与大运河产业链条的深度融合,主要是从利益共同体角度出发,搭建地方政府、高校、大运河文化产业、企业协同配合机制,实现人力、文化、资源协同,进而释放集聚效应。以赛促学,推动学生职业发展教育综合化;两证衔接,推动学生职业发展教育融通化;校企协同,推动学生职业发展教育融合化。

关 键 词：大运河 产业 大学生 职业发展教育 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]