基于AHP和灰色系统理论的实验课程教学安全性评价机制及解决策略  

作　　者：李龙海 刘丽丽[1] 陈跃[1] 蔡智皓 郭华锋[1] 孙伟 

机构地区：[1]徐州工程学院机电工程学院,江苏徐州221018

出　　处：《中国教育技术装备》2024年第10期121-126,136,共7页China Educational Technology & Equipment

基　　金：2022年度徐州工程学院校级教研课程思政专项立项课题“基于AHP和灰色系统理论的实验课程教学安全性评价机制及解决策略”(项目编号:YGJ2238);江苏省现代教育技术研究课题“基于移动终端的混合式教学模式研究与实践——以江苏省一流本科课程《机械制造技术基础》为例”(编号:2020-R-80439);教育部产学合作协同育人项目“新工科背景下机械制造技术基础课程建设及教学改革探索”(编号:202101187007)。

摘　　要：针对高校实验课程教学缺乏科学安全性评价机制问题,建立基于AHP和灰色系统理论的实验课程教学安全性评价模型。该模型以定量分析为主,定量分析与定性分析相结合,既充分考虑专家丰富经验,又减少人为主观因素影响。运用该模型对机械制造技术基础实验课程教学进行分析,得出影响实验课程教学安全性各项指标关联度及重要度,结合该模型指标与实验课程教学安全关联系数,提出安全性保障策略。结果表明,此方法具有很好的实用性和有效性。

关 键 词：机械制造技术基础 实验课程教学 安全性评价 AHP 灰色系统理论 虚拟仿真实验平台 

分 类 号：G642.423[文化科学—高等教育学]