基于CBL的情景模拟联合“短视频”强化教学法在外科临床示教中的应用  

作　　者：段帅 谷昊[2] 郭晨明 王海燕[1] 地力木拉提·艾斯木吐拉[1] 

机构地区：[1]新疆医科大学第一附属医院乳腺外科,新疆乌鲁木齐830054 [2]新疆医科大学第一附属医院肝脏·腹腔镜外科,新疆乌鲁木齐830054

出　　处：《西部素质教育》2024年第11期127-131,共5页Western China Quality Education

基　　金：新疆医科大学教育研究与教学改革项目“大动物试验对医学生实习技能的影响”(编号:GY2021005)。

摘　　要：为了探究基于CBL的情景模拟联合“短视频”强化教学法在外科临床示教中的应用效果,文章选取新疆医科大学144名临床医学系五年制本科学生为研究对象,采用理论知识和临床实践技能考核及问卷调查的方法,比较传统“灌输式”教学法和基于CBL的情景模拟联合“短视频”强化教学法的实际教学效果,结果显示,基于CBL的情景模拟联合“短视频”强化教学法在外科临床示教中应用具有良好的效果,并被绝大多数学生认可。

关 键 词：情景模拟 “短视频” CBL 外科临床示教 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]