家庭教育指导服务的创新路径探究——基于“问题会诊式”全程性家庭教育指导模式试点的研究  

作　　者：王彬 

机构地区：[1]宁波开放大学,浙江宁波315016

出　　处：《宁波开放大学学报》2024年第2期10-15,共6页Journal of Ningbo Open University

基　　金：2022年宁波市教育科学规划“学生成长指导”课题“探索‘问题会诊式’全程性家庭教育指导模式试点研究”(CY22037)。

摘　　要：现阶段我国家庭教育指导服务体系已初步构建,多样化家庭教育指导服务模式也有所探索,但当下家庭教育指导模式仍存在路径单一、内容“一刀切”、效果难评估等困境,无法满足家长和儿童发展的多样化需求和精准化指导诉求,亟待探索提供针对性指导和有效性评估的模式应用实践。因此,探索将“会诊”概念融入家庭教育开展应用延伸、试点实践和效果评估,聚焦具体家庭的“真实问题”“关键问题”“共性问题”提供精准化指导路径,从“问题会诊式”全程性家庭教育指导试点实践中反思构建会诊专家库、多元角色实践家庭教育会诊制、会诊主题性解决方案辐射应用三个方面逐步展开的家庭教育会诊模式,以实现精准化指导服务满足家庭诉求,又普及化推广应用惠及社会。

关 键 词：家庭教育指导服务 会诊 创新路径 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]