面向特定专业开展计算机课程教学的针对性探索  

作　　者：张策 吕为工[2] 李剑雄 

机构地区：[1]哈尔滨工业大学(威海)教务处,山东威海264209 [2]哈尔滨工业大学(威海)计算机科学与技术学院,山东威海264209

出　　处：《计算机教育》2024年第5期70-75,81,共7页Computer Education

基　　金：教育部高等教育司2021年“在线开放课程建设指南、标准规范以及教学与服务模式创新研究”项目(2021);2023年山东省高等学校课程思政教学改革研究项目“价值意蕴·内在逻辑·方法路径:以学生为中心的高校课程思政溶‘盐’入课教学”(2023);2020年山东省本科教学改革重大子课题项目“新工科专业建设研究”(T2020011);2021年华为“智能基座”项目“计算机组成原理课程建设”(IDEA1040200302);2023年度哈尔滨工业大学(威海)教育教学改革研究项目“内涵要素·关联逻辑·核心举措:课程建设与课堂教学改革基本范式”(2023);哈尔滨工业大学2022年研究生教育教学改革研究项目“以解决复杂计算系统问题能力培养为导向的物联网教学研究与实践”(IDOA10002164)。

摘　　要：针对课程改革的需要,以机械设计及其自动化专业的计算机组成原理课程教学为例,提出讲解通用计算机组成原理的同一性主线与讲解现实计算机构造的差异性主线相结合的教学理念,给出整体教学思路规划,并通过多个教学案例系统阐述面向特定专业开展计算机教学的针对性探索成果,希冀能够为更多非计算机类专业的计算机类课程教学提供参考借鉴,最后给出教学方法层面的适应性配合。

关 键 词：计算机教学 计算机组成原理 机械设计及其自动化专业 课堂教学 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]