基于E-OEM模型的高职生学习能力监控系统的设计与建设  

作　　者：刘晓 

机构地区：[1]广西机电职业技术学院,广西南宁530007

出　　处：《电脑知识与技术》2024年第13期69-71,共3页Computer Knowledge and Technology

基　　金：2023年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目,数字化转型背景下高职学生学习能力的监测系统构建研究(项目编号:2023KY1117)。

摘　　要：该研究以E-OEM模型为基础设计和搭建高职生学习能力监测系统。该系统理论框架涵盖了供应链管理、产品定位、市场策略、合作伙伴关系的构建与维护,以及创新与协同作业等多个维度。通过对系统进行需求分析和架构设计、功能模块设计方面,实现对学生学情的收集和分析,教师监控和教学策略调整以及系统自我优化和反馈机制等。经由对系统的使用情况和效果的评价与分析,研究证实该系统对高职生学习能力的提高具有实质性的促进作用。

关 键 词：E-OEM模型 学习能力监测系统 高职教育 学习诉求评测 

分 类 号：TP311[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]