文化传播视角下国际中文教材中当代文化语料选择策略探析  

Analyzing Contemporary Cultural Corpus Selection Strategies in International Chinese Textbooks Through A Cultural Communication Perspective

作　　者：熊菁 Xiong Jing

机构地区：[1]太白文艺出版社,陕西西安710061

出　　处：《新闻研究导刊》2024年第7期45-47,共3页Journal of News Research

摘　　要：在建设社会主义文化强国、推动中华文化“走出去”的背景下,国际中文教育对传播中国文化起着关键作用。为了讲好中国故事、传播好中国声音,向世界更好地展示真实、立体、全面的中国,国际中文教育不仅要传播中华优秀传统文化,更要传播中国充满生机的当代文化。中国当代文化的内涵是不断发展与丰富的,因此国际中文教材中的文化语料也应与时俱进,推陈出新。即使选用公认的经典教材,教师在实际教学中也应根据学生的水平,对课文内容进行相应的补充与调整。文章结合文献资料和实际案例,从文化传播的视角对国际中文教材中的当代文化语料进行分析考察,发现存在以下需要重点关注的问题:国际中文教材中的当代文化语料尚未形成完整体系,文化内容需不断与时俱进,推陈出新;传统教学内容已无法完全满足中国当代文化传播的需要。通过综合分析,文章总结出国际中文教材中当代文化语料的选择策略:在立足当代的前提下兼顾古今;以普适性为原则;以代表性内容为切入点。

关 键 词：文化传播 国际中文教育 文化语料 中国当代文化 选择策略 

分 类 号：G206[文化科学—传播学]