数智化转型背景下播音主持课程“双线混融”教学模式探究  

作　　者：秦敏 付焱[2] 

机构地区：[1]西南石油大学艺术学院 [2]吉林艺术学院戏剧影视学院

出　　处：《传媒》2024年第11期85-87,共3页Media

基　　金：教育部产学研2022年度项目“VR技术在播音与主持艺术专业教育改革中的应用研究”(项目编号:220902331235420);吉林省高教学会科研课题2023年度项目“数字化背景下艺术硕士(广播电视)研究生实践能力提升研究”(项目编号:JGJX2023D367)的研究成果。

摘　　要：随着数智技术的快速发展,智媒时代的帷幕已经拉开,受到新媒体技术手段等多重因素的影响,“双线混融”教学模式已经成为高校授课过程中新的教学理念。特别是在播音主持专业教学中,数智化思维的创新改变着传统的教学模式,也对播音主持专业的教学工作提出了新的要求。本文以数智化转型为背景,对播音主持课程“双线混融”教学模式进行探究,提出重塑个性化教学目标、重构开放式互动教学、重建精准化评价体系等教学策略,以期为播音主持专业教学研究提供参考借鉴。

关 键 词：数智化转型 “双线混融”教学模式 播音主持教学 

分 类 号：G222.2-4[文化科学] G642