RCEP框架下国际化新工科教育和产业“软投资”融合发展研究  

作　　者：潘翔 

机构地区：[1]广西职业师范学院

出　　处：《广西教育》2024年第12期10-13,79,共5页

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2022年度高等教育国际化专项重点课题“RCEP框架协议下新工科国际化产教融合发展路径研究”(2022ZJY3036);2023年自治区级新工科研究与实践项目“职业师范新工科‘物联网+电子’技能工坊链式人才培养探索与实践”(XGK202330)的研究成果。

摘　　要：数字创新在RCEP框架下的国际化新工科教育和产业软投资融合发展研究中扮演着核心技术的角色,然而RCEP的大多数成员国的国际化新工科教育和产业发展水平偏低,中国对RCEP成员国新工科教育和产业的“软投资”将有助于改善这一现状。为此,高校新工科教育要按照“一核驱动、三轴并联、四链融合”的逻辑架构思路与RCEP国际化产业“软投资”融合发展,通过实行国际合作信息共享、国际合作多学科协调、产学研结合评价等新型合作运行机制,通过搭建合作平台促进成果转化、构建合作桥梁共建师资队伍、增强合作互补加速科技成果转化、更新发展理念多元主体共进等路径,实现RCEP框架下国际化新工科教育和产业“软投资”融合发展,为政府推动国际化产教融合、高校开展国际化新工科人才培养提供有益参考。

关 键 词：RCEP 国际化 新工科教育 产业“软投资” 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]