数字赋能民族地区国家通用语言文字推广的优化路径研究——基于推拉理论的分析框架  

作　　者：张晓娜 刘宏宇 

机构地区：[1]新疆师范大学中国语言文学学院,乌鲁木齐830054

出　　处：《语言与翻译》2024年第2期19-22,39,共5页Language and Translation

基　　金：2021年度国家社科基金重大招标项目“面向新疆义务教育的语言资源数据库建设及应用研究”子项目“基础通用语言资源库建设研究”(20&ZD293-1)的阶段成果;2023年度新疆师范大学研究生科研创新项目“少数民族大学生国家通用语言文字信息化学习手段调查——以新疆师范大学为例”(XJ107622312)的阶段性成果。

摘　　要：民族地区持续推广普及国家通用语言文字既是提升当地人力资本水平的重要措施,也是巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的重要环节。推拉理论以优化民族地区语言环境和满足群众的实际语言应用需求为导向,探寻数字赋能国家通用语言文字的多模态学习模式,重点改善民族地区学习资源不足、师资力量短缺及语言环境缺乏等问题,同时完善推普长效机制和学习退出机制,实现重点地区、重点人群精准推普,促进推普工作提质增效,建立数字赋能国家通用语言文字推广的优化路径。

关 键 词：推拉理论 数字赋能 多模态学习 优化路径 

分 类 号：H08[语言文字—语言学]