基于新媒体平台的高校辅导员职业能力提升策略研究  

Research on Strategies for Enhancing Professional Competence of University Counselors Using New Media Platforms

作　　者：卢松波 Lu Songbo

机构地区：[1]晋中信息学院,山西晋中030800

出　　处：《新闻研究导刊》2024年第10期174-177,共4页Journal of News Research

基　　金：2021年度山西省“十四五”规划思想政治课教师与专职辅导员专项课题“高校辅导员职业风险认知的特征及影响因素研究”成果,项目编号:SZ-21094。

摘　　要：本研究旨在深入探讨新媒体平台对高校辅导员职业能力的影响,并提出相应的提升策略。文章首先采用文献综述法,概述新媒体平台的定义及主要特点,包括信息传播速度快、互动性强等。然后详细分析新媒体环境为高校辅导员职业发展带来的机遇和挑战,并指出新媒体环境对辅导员职业能力的新要求,包括媒介素养、网络思政教育能力等。最后针对新媒体环境下高校辅导员面临的挑战,提出多项针对性的提升策略,具体包括:加强新媒体素养培训,通过专业培训和实践锻炼,提升辅导员在新媒体平台上的信息筛选、解读和传播能力;构建网络思政教育阵地,通过搭建专门的网络平台,丰富思政教育的渠道和形式;创新工作方式和方法,鼓励辅导员结合新媒体环境下的学生工作新特点,灵活运用各种现代技术手段,如社交媒体、大数据分析等,更精准地把握学生需求,为学生提供更个性化的指导和帮助;完善评价与激励机制,通过科学合理的评价体系和激励机制激发辅导员的工作积极性和创新能力。实施这些策略,旨在提升高校辅导员在新媒体环境下的职业能力,更好地促进学生成长成才。本研究对于加强高校辅导员队伍的专业化、职业化建设,具有重要的参考价值,有助于从整体上提升高校辅导员的教学水平和素质,推动高校辅导员工作的创新与发展。

关 键 词：新媒体平台 高校辅导员 职业能力提升 影响 策略 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学]