多元文化音乐教育融入基础音乐教育的路径探析  

作　　者：马丹丹 

机构地区：[1]湖南师范大学音乐学院,长沙410000

出　　处：《当代音乐》2024年第6期50-52,共3页Modern Music

摘　　要：本文对多元文化音乐教育的内涵及意义进行剖析,通过对基础音乐教育的现状研究,进而提出多元文化音乐教育融入基础音乐教育的路径,从发展音乐教育新文化的思路、培养多元文化教学理念的师资、设计包含多种文化和音乐教育的课程以及编写多元文化音乐教育的教材等方面展开论述,旨在进一步推动多元文化音乐教育融入基础音乐教育,提升我国基础音乐教育的水平。

关 键 词：多元文化 音乐教育 路径研究 

分 类 号：J604[艺术—音乐]