中华优秀传统文化融入外语法语阅读课程的意义与路径  

作　　者：刘晶 

机构地区：[1]外交学院,北京市100037

出　　处：《进展》2024年第10期225-227,共3页

基　　金：中央高校基本科研业务费专项基金科研创新项目“‘讲好中国’故事背景下的大学生外语数字化叙事能力培养”的阶段性研究成果,项目编号:3162022ZYKC02。

摘　　要：将中华优秀传统文化融入外语教学,将以文化人、知识传授与能力培养融为一体,是高校外语教育教学改革的重要课题之一。文章以法语阅读教学为例构建以文化融入为核心的任务叙事教学体系,该体系以上古神话为切入点,以文化教育、外语叙事与多元语言文化能力培养为目标,教学过程分层递进,基于文化教育引入上古神话,基于上古神话实施任务叙事,基于任务叙事培养多元能力,基于多元能力落实以文育人,通过文化、叙事、能力链条培养兼具中国情怀和国际视野的复合型法语人才。

关 键 词：上古神话 法语阅读 任务叙事 以文育人 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]