多学科联合教学在超声心动图教学中的应用  

作　　者：陈爱灼[1] 陈金清[2] 陈薇[1] 沈明骥 

机构地区：[1]莆田学院附属医院超声科,莆田351100 [2]莆田学院附属医院胸心外科,莆田351100 [3]莆田学院附属医院心内科,莆田351100

出　　处：《福建医药杂志》2024年第3期127-129,共3页Fujian Medical Journal

基　　金：莆田学院教育教学改革项目(JG2022039)。

摘　　要：目的探讨多学科联合教学在超声心动图教学中的应用效果.方法选取莆田学院附属医院超声科39名实习生作为观察对象,据教学模式分观察组(多学科联合教学模式)与对照组(常规教学模式).分析两组理论和技能考核及教学满意度差异.结果观察组问卷调查各项评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组理论及技能考核成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论多学科联合教学模式在超声心动图教学中的应用,有助于优化医学资源利用,实现知识掌握的更大化,从而调动学生的能动性,进一步提升教学质量.

关 键 词：多学科联合 超声医学 教学 

分 类 号：R445.1[医药卫生—影像医学与核医学]