新工科背景下网络协议安全课程教改探索  

作　　者：杨玉丽[1] 陈永乐[1] 于丹[1] 

机构地区：[1]太原理工大学计算机科学与技术学院,山西晋中030060

出　　处：《大学教育》2024年第10期52-54,63,共4页University Education

基　　金：山西省高等学校一般性教学改革创新项目(J20230278);山西省高等学校一般性教学改革创新项目(J20220109)。

摘　　要：作为网络空间安全及相关专业的综合性核心课程,网络协议安全课程涉及多门学科,其内容复杂、理论难度大、实践性强。鉴于传统的授课模式难以契合新工科建设的培养目标和要求,课程组以新工科建设需求为基石,紧扣产业实际需求,充分利用线上线下的优势,从思政建设、课程培养体系和实践教学体系三个方面探索该课程的混合式教学模式,以期为高校新工科课程的教学改革提供新的思路和方法。

关 键 词：新工科 网络空间安全 课程思政 混合式教学模式 校企合作 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]