土建类多专业联合毕业设计教学研究与实践  

Research on and Practice of Multi⁃Specialty Collaborative Graduation Project of Civil⁃Engineering⁃Related Specialties

作　　者：崔明辉 周晓燕[1] CUI Minghui;ZHOU Xiaoyan

机构地区：[1]青岛理工大学,山东青岛266520

出　　处：《大学教育》2024年第9期122-126,共5页University Education

基　　金：山东省本科教学改革重点项目“面向专业认证非技术要求达成的全方位专业思政育人体系建设研究”(Z2022199);青岛理工大学本科教学改革重点项目“建筑电气与智能化专业联合毕业设计教学模式研究”(F2023-194);青岛理工大学本科教学改革项目“工程教育认证背景下建筑电气专业设计类核心课程案例式教学改革研究”(F2021-039)。

摘　　要：在加快新工科建设、促进多学科融合、培养复合型工程技术人才的背景下,针对土建类专业毕业设计选题单一、缺乏协作、与工程脱节、不能满足工程教育认证要求的问题,国内部分高校开始尝试进行联合毕业设计教学改革。文章分析了传统毕业设计教学存在的问题,总结了国内联合毕业设计教学研究现状,在此基础上构建了基于CDIO理念的联合毕业设计教学体系,规范了联合毕业设计教学流程,设计了符合工程教育专业认证要求的成绩评价方法。实践表明,该教学体系有利于学生加深对专业知识的理解,提高其跨专业协作能力和工程系统能力。

关 键 词：多专业 联合毕业设计 CDIO理念 工程教育专业认证 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]