基于CBI教学理念的翻转课堂应用设计——以《艺术修养外语》2单元为例  

作　　者：袁阳春 

机构地区：[1]重庆移通学院,重庆401520

出　　处：《海外英语》2024年第10期117-119,共3页Overseas English

基　　金：重庆移通学院高等教育教学改革研究一般项目资助:混合式教学视域下,基于CBI与翻转课堂理念“英语+专业”双融合能力培养的教学探索——以《艺术修养外语》为例(编号:23JG338)。

摘　　要：随着开放式在线课程的兴起与发展,越来越多的研究者开始关注如何开展翻转课堂的教学实践,并利用信息技术创新教学方法。文章基于翻转课堂的优势与构建,分析了ESP课程翻转课堂线上、线下教学创设,并设计了具体的单元教学过程。最后探讨了提升翻转课堂效果的相应策略,旨在探析基于翻转课堂的ESP教学活动开展,以期形成具有可复制价值的翻转课堂教学模式和路径。

关 键 词：翻转课堂 ESP教学设计 课堂效果提升 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]