中职学校Photoshop平面设计课堂教学效果的优化策略研究  

作　　者：王婷婷[1] 

机构地区：[1]阿克苏教育学院,新疆阿克苏843100

出　　处：《漫科学（科学教育）》2024年第6期122-124,共3页

摘　　要：随着平面设计行业的蓬勃发展,Photoshop技能已成为职业人才不可或缺的核心技能之一。然而,当前中职学校在Photoshop课程的教学中却遭遇了一系列挑战。文章深入分析了教学方法和手段缺乏创新、学生参与度低以及师资力量不足等现象,这些问题严重阻碍了教学效果的提升。为了克服这些挑战,文章提出了一系列有针对性的教学策略,包括优化课程设计、创新教学方法和手段等,旨在从多个维度综合提升Photoshop平面设计课程的教学质量。实施这些策略,不仅能够帮助学生更扎实地掌握Photoshop技能,提升他们的职业竞争力,还能够推动中职教育的创新发展,为社会输送更多高素质、符合市场需求的平面设计人才。

关 键 词：中职学校 PHOTOSHOP 平面设计 教学效果 

分 类 号：TP3[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]