论汤素兰童话的儿童生态书写  

作　　者：刘熙 

机构地区：[1]南华大学语言文学学院,湖南衡阳421200

出　　处：《今古文创》2024年第23期61-63,共3页

基　　金：2023年省级大学生创新创业训练项目“生态批评视域下汤素兰童话中的儿童生存困境探析——以《笨狼的故事》为例”的阶段性研究成果;湖南省大学生创新创业训练计划项目资助(项目编号:S202310555335)。

摘　　要：汤素兰是中国当代儿童文学的重要作家,她的作品巧妙地将生机盎然的自然生态与儿童主体的精神生态并置融合于一体。“笨狼妈妈”从儿童的视角出发,建构了一个个想象奇特的童话花园,并以此展示儿童与成人、儿童与社会及儿童与自然的多重联系,显露了当代儿童的物质与精神生存困境。本文综合借鉴国内外学者对生态批评理论和汤素兰童话《笨狼的故事》的相关研究成果,分别就儿童视角的自然生态叙写、儿童生存困境的具体表现、儿童主体的精神生态书写三重维度对作品进行探讨研究,旨在揭示汤素兰童话在绿色自然生态和人文精神生态方面的独特价值与审美内蕴。

关 键 词：生态批评 《笨狼的故事》 儿童生存困境 自然生态 精神生态 

分 类 号：I206[文学—中国文学]