美国成为世界科学中心的历程及启示——基于科学社会学的视角  

作　　者：樊春良 

机构地区：[1]中国科学院科技战略咨询研究院

出　　处：《国家治理》2024年第10期43-51,共9页Governance

摘　　要：从科学社会学的视角看,世界科学中心的建设体现在促进科学发展的组织方式和制度变革上,取决于科学家及相关角色的推动和支持。美国在20世纪30年代成为世界科学中心,到60年代得到巩固和发展。美国成为世界科学中心历程中有几个重要发展阶段:纯科学和科学自主性思想的形成,大学在国家科学发展中的中心地位得以明确,私人基金会对科学研究的资助,联邦政府成为科学的主要资助者。美国经验对我国科学发展具有四方面启示:坚持基础研究的核心价值和自由探索精神,发挥研究型大学开展自由探索研究和培养人才方面的优势,发挥战略科学家的引领作用和学术共同体的学术指导作用,加强基础研究长期、稳定和多元化投入。

关 键 词：世界科学中心 美国科学 科学社会学 

分 类 号：G1[文化科学]