督导数据应用助力县域教育高质量发展  

作　　者：张帆 

机构地区：[1]南平市人民政府教育督导室

出　　处：《福建教育研究》2024年第5期21-23,共3页

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2022年教育督导研究专项课题“大数据下教师队伍和办学条件督导指标修订和监测的研究”(立项批准号:FJJYDD22-18)的研究成果。

摘　　要：为巩固南平市义务教育均衡成果,构建高质量的基本公共教育服务体系,该市积极构建数据驱动下的督导评估制度新框架。本文通过把教育数据监测作为推动督导改革的核心动力,为县域教育情况提供了精细化的“体检仪”。对全域微观教育数据的监测与分析,提升了督导的精确性和客观性,推动了市、县、校三级之间的紧密联动。这种联动确保了政策与资源的精准对接,并将教育督导的目的积极转向前瞻性的指导和规划,进一步推动了县域教育的高质量发展。

关 键 词：督导数据 优质均衡 教育高质量发展 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]