研究生社会实践育人路径与实效性探析——以北京大学深圳研究生院为例  

作　　者：左腾 袁晓铃 许天云 李薪 

机构地区：[1]北京大学深圳研究生院

出　　处：《师道（教研）》2024年第5期68-69,共2页

基　　金：深圳市教育科学2022年度规划课题“研究生跨学科互动式实践育人路径探索一一基于北大深研院社会实践实效性研究”(项目编号:dwzz22177)阶段性成果。

摘　　要：社会实践活动是理论联系实际的必要过程,也是高校育人与思政教育的重要手段。本研究以北京大学深圳研究生院硕博研究生为研究对象,基于TOPSIS模型与问卷调查,构建了社会实践实效性评价量化体系与方法。结果表明:社会实践育人成效最突出方面为对于研究生的心理成长、个人情感提升、职业发展的促进;学校导师、企业政府共同促进了社会实践的实效性;社会实践的目标规划与组织安排对其实效性也有一定的影响。基于以上结果,本研究提出加强价值引领,开展有目标的社会实践;加强思政引领,形成有组织的社会实践;加强专业引领,创新有特色的社会实践等多元探索路径,以期为各大高校研究生跨学科互动式实践育人提供制度路径参考。

关 键 词：社会实践 实践育人 实效性 研究生 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]