核心素养视域下初中地理实践力的培养策略  

作　　者：严青芹 

机构地区：[1]佛山市高明区沧江中学

出　　处：《师道（教研）》2024年第5期122-122,共1页

摘　　要：在当今21世纪的教育环境中,核心素养已成为全球教育改革普遍追求的核心目标。地理作为一门综合性、实践性较强的学科,对于培养学生的地理环境意识、地理空间思维、综合分析能力等方面具有独特优势。笔者在探讨在核心素养视域下,如何通过多样化作业设计、跨学科主题学习、大单元设计以及教学评议等策略,旨在激发学生的学习兴趣,提高学生的地理实践能力和问题解决能力,最终实现核心素养的全面培育。

关 键 词：核心素养 地理空间思维 教学评议 主题学习 地理实践力 地理实践能力 综合分析能力 单元设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]