高校辅导员职业自我效能感的提升路径研究  

Research on the Promotion Paths of Enhancing College Counselors' Professional Self-efficacy

作　　者：王志梅 李飞宇[2] 朱继光[3] Wang Zhimei;Li Feiyu;Zhu Jiguang

机构地区：[1]中央财经大学商学院,北京100081 [2]中央财经大学人事处,北京100081 [3]中央财经大学会计学院,北京100081

出　　处：《北京教育（德育）》2024年第5期93-96,共4页Beijing Education

摘　　要：高校辅导员的职业自我效能感是高校辅导员对高校教育工作、自身教育能力和影响力的自我信念、判断与感受。提升高校辅导员的职业自我效能感能助推辅导员育人工作的开展,满足学生成长发展的需求和期待,促进辅导员队伍专业化职业化发展。因此,要从完善政策保障,争取外部支持;加强文化建设,提高职业认同;注重学习精进,提升能力素养等三个途径来提升高校辅导员的职业自我效能感。

关 键 词：高校辅导员 职业自我效能感 职业认同 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]