基于证据推理建构元素化合物模型——以“探究SO_(2)的性质”为例  

作　　者：巩佳利 

机构地区：[1]北京市通州区永乐店中学,北京101105

出　　处：《实验教学与仪器》2024年第5期36-39,共4页Experiment Teaching and Apparatus

基　　金：北京市教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“基于问题情境教学法培养‘证据推理与模型认知’素养”,编号:CDDB2020308。

摘　　要：元素化合物教学基于“证据推理与模型认知”理念,通过建立程序化的元素化合物预测与实验模型发展学生核心素养。以学习SO_(2)性质为例,通过初识SO_(2)应用、推测SO_(2)的性质、实验验证SO_(2)的性质、探究SO_(2)应用等环节揭示元素化合物的一般规律,提升科学思维,为元素化合物教学提供经验与策略。

关 键 词：元素化合物 二氧化硫 证据推理 模型认知 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]