河北省职业院校产业学院建设的实践模式和优化路径——基于唐山产教融合试点城市职业院校产业学院建设  

The Practice Model and the Optimization Path in Building Industrial College of Vocational Education:A Case Study of Industrial College of Vocational Education in Tangshan City,a Pilot City for Industry-education Integration

作　　者：贺明海 凌志杰[1] 宁永红[2] HE Ming-hai;LING Zhi-jie;NING Yong-hong

机构地区：[1]迁安市职教中心,河北迁安064400 [2]河北科技师范学院,河北秦皇岛066004

出　　处：《河北职业教育》2024年第2期20-27,共8页Hebei Vocational Education

基　　金：2021年教育部职业教育与成人教育司课题“县域职业教育办学资源整合研究”(JZWZ2021029);2023年河北省职业教育科学研究“十四五”规划课题“职业院校产业学院建设模式与优化路径研究”(JZY23068)。

摘　　要：职业院校产业学院建设具有增强职业教育适应性、优化类型特色、服务区域经济高质量发展的价值意蕴。现今,河北省大力推进产业学院建设,形成了特色鲜明的要素对接、融合发展式和虚实交互、智能赋能式的产业学院实践模式。二者通过高素质技术技能人才培养模式、服务产业发展模式、完善治理机制的创新,很大程度上解决了产业学院建设中育人针对性差、服务产业发展能力弱、治理机制不健全的问题。为此,健全德技并修、产教深融、校企协同的精准育人机制,全面提升服务产业发展的精准度和实效性,构建共建、共治、共享、共赢的协同治理机制,成为新时代职业院校产业学院建设新突破的路径选择。

关 键 词：产业学院 职业院校 产教融合 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]