新农科背景下基于OBE理念的“土壤资源调查与评价”课程教学模式改革研究  

作　　者：兰帅 郑诗樟[1] 梁丰 陈秀龙 秦张杰 

机构地区：[1]江西农业大学国土资源与环境学院,江西南昌330045 [2]农业农村部鄱阳湖流域农业资源与生态重点实验室,江西南昌330045

出　　处：《教师》2024年第13期108-110,共3页Teacher

基　　金：江西农业大学教学改革研究课题“‘新农科’背景下基于OBE理念的《土壤资源调查与评价》教学模式改革与探索”(2022B2ZZ05);江西农业大学教学改革研究课题“乡村振兴背景下农业资源与环境专业课程思政改革与探索--以《土壤资源调查与评价》为例”(0432300803)。

摘　　要：“土壤资源调查与评价”课程的基础理论具有知识抽象性和实践应用性,课堂教学以理论为主,实习为辅。但这一理论与实践相分离的授课模式难以满足新农科建设所需的具有创新意识、创新能力和科研素养的新型农林人才的培养。文章就新农科建设对农林人才培养提出的新要求,基于“学生中心、产出导向、持续改进”的OBE理念,同时嵌入思政元素,提出了以学生为中心的“理论—实践—创新”融通共促的新的教学模式,培养服务社会需求、具备全面发展能力的人才。

关 键 词：土壤资源调查与评价 新农科 OBE理念 改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]