检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:吕婷婷[1] 吴觅之 余红梅[1] 潘红英[2] LYV Tingting;WU Mizhi;YU Hongmei
机构地区:[1]浙江大学医学院附属邵逸夫医院普外科,浙江杭州310016 [2]浙江大学医学院附属邵逸夫医院护理部,浙江杭州310016
出 处:《全科医学临床与教育》2024年第6期565-566,569,共3页Clinical Education of General Practice
基 金:浙江省教育厅一般科研项目(Y201839123);浙江大学医学院附属邵逸夫医院护理科研基金项目(20170615-2)。
摘 要:护理交接班是指将患者详细信息由一位护士转交给另一位护士的过程,是确保护理延续性和护理安全的基础环节[1,2]。研究表明60%的医院意外事件和近似错误源于医护人员之间信息错误传达,其中交接班信息遗漏和差错最为关键[3,4]。外科患者病种多样、治疗护理繁杂,在交接班过程中信息量大,易造成信息遗漏、信息内容错误等问题[5]。因此,为提高普外科护士交班质量,本次研究基于ISBAR模型构建普外科结构化病情交班改良模式,在临床中应用取得较好的效果。现报道如下。
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