小学低年级劳动课程实施模式探讨及研究  

作　　者：俞秀华 

机构地区：[1]江苏省高邮市第一小学

出　　处：《教育》2024年第15期78-80,共3页Education

基　　金：2022年度江苏省扬州市教育学会教育科研课题项目(基础教育研究专项)“小学低年级劳动课程实施模式研究”(项目编号:yjhkt202258)的研究成果之一。

摘　　要：劳动教育课程模式的问题提出及概念内涵问题提出2020年,我国发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(以下简称意见),强调了劳动教育在国民教育体系中的核心地位,及其对学生成长的必要性。劳动教育不仅有助于学生形成正确的价值观、品质和关键能力,还涵盖了劳动观念、劳动能力和劳动习惯的培养。

关 键 词：国民教育体系 劳动观念 大中小学 小学低年级 课程模式 课程实施模式 习惯的培养 正确的价值观 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]