基于持续改进的课程教学质量评价体制若干问题研究——以机械设计制造及其自动化专业认证为例  

作　　者：潘恒星 黄小龙[1] 郭陈栋 郑一磊 

机构地区：[1]北京信息科技大学机电工程学院,北京100000

出　　处：《南北桥》2024年第10期154-156,共3页South norfh bridge

基　　金：北京信息科技大学本科教改项目重点资助项目名称:基于持续改进的课程教学质量评价体制若干问题研究——以机械设计制造及其自动化专业认证为例(项目编号2023JGZDO1)。

摘　　要：课程教学持续改进是保障教学质量的关键环节,是深入贯彻工程教育专业认证理念的重要举措。本文基于持续改进理念,结合机械专业工程认证实际,从课程质量要求、质量监控体系、课程评价方法、持续改进效果四个方面,对课程教学质量监控评价体制展开研究,形成“监控-评价一改进”的闭环课程教学质量评价体制,以期有效达成课程目标,提升教学质量。

关 键 词：工程认证 课程质量要求 质量监控体系 持续改进 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]