以『育人』为逻辑起点——中小学校园空间设计研究  

作　　者：丁昶 徐嘉旋 

机构地区：[1]中国矿业大学建筑与设计学院

出　　处：《美术教育研究》2024年第12期112-114,130,共4页Art Education Research

摘　　要：随着社会发展和教育理念的更新,中小学校园空间设计的重要性日益凸显。校园不仅是学生学习和成长的地方,而且是塑造学生世界观、价值观和人生观的重要环境。该文探讨中小学校园空间的演变历程,分析我国中小学校园空间现状与面向未来“育人”需求之间的矛盾,了解未来中小学校园空间的发展趋势,总结当下中小学校园设计的原则,从物质、规划、精神、文化多个层面提出中小学校园空间的设计思路,以期为中小学校园空间设计提供借鉴。

关 键 词：育人空间 中小学校园 校园空间设计 

分 类 号：TU984.14[建筑科学—城市规划与设计]