注重仪式感,为初中少先队员打造“独家记忆”  

作　　者：李文慧 刘岚[2] 季彬[2] 

机构地区：[1]江苏省扬州市扬州中学教育集团树人学校 [2]江苏省扬州市竹西中学

出　　处：《辅导员》2024年第12期28-30,共3页

摘　　要：《少先队活动课程指导纲要(2021年版)》中提到:“仪式教育是系列化、程序化的少先队集体礼仪教育。”仪式教育的关键要素有营造庄重氛围、规范仪式程序、规范使用标志标识、注重情感体验。少先队的仪式教育是少先队活动的重要组成部分,也是少先队组织开展教育的一种重要方式。通过营造氛围唤起少先队员的情感体验,在潜移默化中规范、引导、凝聚、鼓励少先队员。

关 键 词：少先队活动课程 少先队员 少先队组织 仪式感 营造氛围 礼仪教育 程序化 情感体验 

分 类 号：D43[政治法律—政治学]