“四史”教育融入思想政治理论课教学改革的路径  

The Path of Integrating"the Party,New China,the Reform and Opening-up,and Socialist Development History" Education into the Reform of Ideological and Political Theory Teaching

作　　者：郭菁 Guo Jing

机构地区：[1]沈阳工学院马克思主义学院,辽宁抚顺113122

出　　处：《世纪桥》2024年第7期17-19,共3页Bridge of Century

基　　金：2022年度辽宁省社会科学规划基金项目(高校思政专项)“‘四史’教育融入新时代思想政治理论课教学改革创新路径研究”(L22DSZ005)。

摘　　要：“四史”教育,即党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的教育,与思想政治理论课之间有着紧密的联系和互补的作用。四史教育为思想政治理论课提供了丰富的历史素材和现实依据,增强了课程的深度和广度。同时,思想政治理论课为四史教育提供了系统的理论框架和思维方式,使学生能够更好地理解和把握历史发展的规律和意义。“四史”教育与思想政治理论课紧密相关,通过课程设计与内容整合、教学方法与手段创新、实践活动与社会实践结合、教师培训与师资提升等路径,将四史教育融入思想政治理论课。这些措施旨在增强课程的历史厚重感和现实针对性,提升吸引力和感染力,培养学生的社会责任感和历史使命感,提高教学质量,帮助学生扩宽历史视野,筑牢理想信念。

关 键 词：“四史”教育 思想政治理论课 教学改革 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]