重庆:创新心理健康动态监测机制 建立大规模立体评价模式  

Improving the Mental Health Monitoring with a Comprehensive Evaluation System:An Experience of Chongqing

作　　者：钟冬梅 祁可 陈洪余 赖寒 何怀金 Zhong Dongmei;QiKe;Chen Hongyu;Lai Han;He Huaijin

机构地区：[1]重庆市教育评估院国际学校评价研究中心,重庆400020 [2]重庆市教育评估院教育质量监测中心,重庆400020 [3]陆军军医大学医学心理系,重庆400020

出　　处：《中国基础教育》2024年第6期24-27,共4页Basic Education in China

基　　金：重庆市教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“中小学生核心素养在项目活动中的培养及数字化评价研究”(课题编号:2020-00-437)的研究成果。

摘　　要：重庆市教育评估院将动态监测与传统心理筛查紧密结合,通过引入观察者评价,结合人工智能、大数据模型及自适应测评技术等先进科技手段,构建了具有重庆特色的多维立体的心理健康动态监测体系。通过与评价、教学、研究、管理、家校共育各环节深度融合,探索出高效精准的实施路径,建立了与日常教学、学生成长紧密融合的结果应用体系。该体系不仅能够全面、客观地反映学生的心理健康状况,还能够及时发现潜在问题并提供精准诊断,为心理干预和辅导提供了有力支持。

关 键 词：心理健康动态监测 观察者评价 大规模 人工智能 自适应测评技术 评教融合 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]