初高中数学衔接的现状分析、案例解读及教学启示——从数学新高考试题中的初中经验谈起  

作　　者：安恺凯 沈丹丹 

机构地区：[1]江苏省天一中学,江苏无锡214101 [2]无锡市东北塘中学,江苏无锡214191

出　　处：《中学教研（数学版）》2024年第7期1-6,共6页

基　　金：江苏省中小学教学研究第十四期立项课题(2021JY14XK16)。

摘　　要：文章基于当下初高中数学衔接中展露出的重学生问题轻教师问题、重相异之处轻相通之处、重短期衔接轻全程衔接、重高等背景轻过往经验的现状,结合数学新高考及全国适应性考试试题中的初中经验,阐明初高中数学衔接的必要性与重要性,并谈谈对改进和完善初高中数学衔接的若干思考与启示.

关 键 词：初高中衔接 新高考 初中经验 

分 类 号：O12[理学—数学]