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检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
机构地区:[1]郑州大学第一附属医院麻醉科,郑州450000
出 处:《国际护理学杂志》2024年第11期2064-2067,共4页international journal of nursing
摘 要:目的探讨术前动画视频陪伴结合卡通转运推车在手术儿童焦虑改善中的应用。方法选取2021年3月至2023年3月郑州大学第一附属医院收治的行全身麻醉手术的学龄前患儿121例,根据不同护理干预方式分为试验组(术前动画视频陪伴结合卡通转运推车)61例与对照组(常规护理干预)60例。通过改良耶鲁围术期焦虑量表(the Modified Yale Preoperative Anxiety Scale,MYPAS)、导期合作量表(Induction Compliance Checklist,ICC)、苏醒期躁动评分量表(Pediatric Anesthesia Emergence Delirium,PAED)及监测患儿血压与心率对两组患儿术前焦虑进行评定比较。结果试验组与对照组T1、T2评分高于T0评分,T2评分高于T1评分,但试验组T1、T2评分均低于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05);试验组T2收缩压、舒张压与心率均低于于T0,对照组T2收缩压低于T0,且试验组T2收缩压、舒张压与心率均低于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05);干预后,试验组ICC评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后,试验组PAED评分与对照组比较差异无统计学意义(P>0.05);试验组不良反应发生率1.63%(1例),对照组不良反应发生率5%(3例),两组不良反应发生率比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论术前动画视频陪伴结合卡通转运推车能有效改善手术儿童焦虑,提高患儿在麻醉诱导时的配合度。
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