基于Grasshopper的“立体构成”课程教学实践研究  

Research on Teaching Practice of"Stereoscopic Composition"Course Based on Grasshopper

作　　者：段长锦 张华[1] 李会芳 Duan Changjin;Zhang Hua;Li Huifang

机构地区：[1]安徽科技学院机械学院,安徽凤阳233100

出　　处：《赤峰学院学报（自然科学版）》2024年第6期85-88,共4页Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

基　　金：安徽科技学院2023年度省级质量工程“工业设计专业改造提升项目”(2023zygzts048)。

摘　　要：该研究面向工业设计专业"立体构成"课程改革,以Grasshopper插件为主要参数化模型构建教学平台,对传统立体构成训练方式进行革新,引导学生在参数化建模的技术支撑下完成形态构成的构思、搭建、鉴赏与调整,从而掌握形态构成的基本方法,实现形态构成的创新,最终建立以此教学手段为主的教学体系。通过分析实际教学案例,发现利用Grasshopper工具,学生的实践效率大大提高,对立体构成的理解和表达能力增强,证明该模式的有效性和优越性,为课程教学改革提供有益的参考,对推进工业设计课程教学的信息化、数字化和智能化水平具有重要意义。

关 键 词：工业设计 课程改革 参数化设计 立体构成 GRASSHOPPER 

分 类 号：TB47[一般工业技术—工业设计] G642[文化科学—高等教育学]