基于OBE+SPOC理念的“实验室安全风险控制与管理”课程教学模式探索与实践  

作　　者：许爱霞[1,2] 李玲玲[1,2] 陈桂平[1,2] 谢军红[1,2] 王林林 刘畅 

机构地区：[1]甘肃农业大学农学院,甘肃兰州730070 [2]植物生产类国家级实验教学示范中心(甘肃农业大学),甘肃兰州730070 [3]甘肃农业大学干旱生境作物学国家重点实验室,甘肃兰州730070

出　　处：《赤峰学院学报（自然科学版）》2024年第6期93-96,共4页Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

基　　金：甘肃农业大学引进人才专项(GAU-KYQD-2021-17);甘肃省自然科学基金(23JRRA1412);“农学一流本科专业‘本硕一体化’人才培养模式构建”(甘农大教发〔2022〕18号)。

摘　　要：基于OBE+SPOC教育理念,通过调查评估学生实验室安全基础能力水平,建立多层次教学目标,针对性构建“理论+实践”教学内容,采取“线上+线下+实战演练”混合教学模式,实施多元化考核方式,对“实验室安全风险控制与管理”课程教学模式进行探索性改革。在OBE理念下,以学生为中心,以成果为导向,结合SPOC教学模式,优化整合教学内容,强化学生学习能动性和自主性;细化考核方式,增大过程性考核权重,培养学生“安全第一,生命至上”的安全意识和社会安全责任感,提高学生识别、评估和排除实验室安全风险隐患的技能和素养,为新时代农林高校培养新型科研型人才提供参考。

关 键 词：实验室安全 OBE理念 成果导向 SPOC 探索与实践 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]