技术·儿童·教育:本雅明的广播媒介思想探析  

Technology,Children and Education:An Analysis of Walter Benjamin's Thought Broadcast Media

作　　者：谢光琴 刘可文[1] XIE Guang-qin;LIU Ke-wen

机构地区：[1]贵州师范大学文学院

出　　处：《新闻知识》2024年第2期12-18,93,共8页News Research

基　　金：国家社科基金项目“5G网络文化新形态对民族文化的影响及策略研究”(项目编号:20XMZ047)的阶段性成果。

摘　　要：瓦尔特·本雅明是20世纪最具影响力的文化理论家之一,其以独到的文化批评和媒介理论见识闻名。本雅明以广播实践者的身份对广播媒介进行了批判和反思。广播具有独特的听觉媒介属性,广播媒介化地讲故事不仅是技术创新,还是一种全新的叙事艺术形式;本雅明以广播叙事的形式讲述童年经验,儿童不仅是其广播节目主要的目标听众,也是他关于艺术、记忆的核心议题;通过广播实践,本雅明希望以广播技术来实施变革性教育,新的媒介环境下广播也需要全新的教育原则。在数字时代背景下审视本雅明的广播媒介思想,探讨他如何以技术驱动广播作为教育工具。Benjamin narrated childhood experiences in the form of broadcasting narratives,where children were not only the primary target audience of his radio programs but also the central topic of his discussions on art and memory.Through his practice in broadcasting,Benjamin hopes to implement educational reform through broadcasting technology.This paper examines Benjamin's thoughts on broadcasting media and explores how he uses technology to drive broadcasting as an educational tool in the new media environment.

关 键 词：瓦尔特·本雅明 广播 媒介思想 

分 类 号：G220[文化科学]