新时代高校思政教师要处理好“大先生”与“小事情”的辩证关系——高校思政教师再成长的路径选择  

作　　者：陈用芳 

机构地区：[1]福建商学院马克思主义学院

出　　处：《宁德师范学院学报（哲学社会科学版）》2024年第2期150-155,共6页Journal of Ningde Normal University(Philosophy and Social Sciences)

基　　金：中共福建省宣传部、中共福建省教工委2021年度高校以马克思主义为指导的哲学社会科学学科基础理论研究基金项目(项目编号:JSZM2021058)。

摘　　要：高校思政教师再成长的一条重要路径,就是做“大先生”定位,从“小事情”做起。“大先生”之“大”与“小事情”之“小”,是对立统一的辩证关系。思政“大先生”之“大”在于其信仰之真、修为之深、学问之高、能力之强、智慧之丰。而“小事情”虽小,却具有全息性,隐藏着关键细节、存在着制约瓶颈、反映着做事态度。立志当“大先生”的思政教师,还要在细微处见精神、细微处见人品、细微处见功夫、细微处见修养、细微处见水平、细微处见境界、细微处见智慧、细微处见文化,以实现可持续的再成长。

关 键 词：习近平 大先生 小事情 全息性 道器合一 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]