红色影视资源融入英美文学课程思政教学案例设计——以抗战书写与华裔美国文学集体创伤记忆为例  

作　　者：孙悦[1] 

机构地区：[1]天津外国语大学滨海外事学院,天津300270

出　　处：《吕梁教育学院学报》2024年第1期51-55,共5页Journal of Lvliang Education College

基　　金：天津市教育工作重点调研课题“‘双一流’视阈下天津教育国际化综合改革试验区深度建设研究——制约因素及对策”(JYDY-20192022);天津外国语大学滨海外事学院教学改革研究科研项目“‘新文科’视阈下高校外语类课程思政教材深度建设研究”。

摘　　要：从另类书写与抗战历史再现、抗战苦难叙事与集体创伤记忆、身份认同与中国传统文化自信入手,通过文本细读与案例分析相结合,语言表达与融媒体教学相结合,带领学生回顾人类历史惨案,引导其加深对南京大屠杀屈辱历史和日军滔天罪行深入了解,理解抗战的艰苦卓绝以及中华民族的巨大牺牲,激励学生不忘国耻,珍爱和平,增强文化自信。

关 键 词：红色影视资源 课程思政 教学案例设计 华裔美国文学 中国传统文化自信 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]