从学习鲁迅到建构自我——孙犁《少年鲁迅读本》再解读  

From Learning Lu Xun to Constructing Self:Re-interpretation of Sun Li's The Reader of Young Lu Xun

作　　者：熊权 吉媛圆 Xiong Quan;Ji Yuanyuan

机构地区：[1]中央民族大学文学院,北京100091 [2]河北大学文学院,保定071002

出　　处：《复印报刊资料（中国现代、当代文学研究）》2023年第2期98-104,共7页MODERN AND CONTEMPORARY CHINESE LITERATURE

摘　　要：1941年,孙犁在晋察冀边区撰写的《少年鲁迅读本》是他早年研习鲁迅的代表作,一方面可见孙犁的个人趣味,另一方面融会新民主主义革命论,是晋察冀文艺运动的产物。已有研究往往认为孙犁主动疏离政治,视之为革命文学的“多余人”。本文细读研究者关注不多的《少年鲁迅读本》,考察孙犁如何在学习鲁迅、响应边区政府号召以及创作个性之间寻找平衡。孙犁的创作起步于冀中抗战的历史语境,终生师法鲁迅关心现实、介入现实的文学之道;同时,通过调整其遭遇的言说矛盾,其创作形成了从生活日常发掘乐观和生机的抒情方法与优美风格。

关 键 词：孙犁 鲁迅传统 冀中抗战 历史化 

分 类 号：I210[文学—中国文学]