研究生校院二级管理模式探讨  

作　　者：季兆洁 方文韬 刘芳[1] 胡秀 

机构地区：[1]安徽中医药大学,安徽合肥230001

出　　处：《教育信息化论坛》2024年第7期36-38,共3页Educational Informatization Forum

基　　金：2022年度安徽中医药大学研究生教育教学改革研究项目“基于校院二级管理模式下学院研究生管理质量保障体系的构建”(2022YJG014);2022年度安徽中医药大学研究生教育教学改革研究项目“基于全面质量管理视域下的博硕士研究生学位授予质量保障体系构建与实践”(2022YJG017);2023年度新时代育人省级质量工程项目“以产业创新能力为导向的药学专业学位硕士研究生培养模式的探索与实践”(2023jyjxggyjY172)研究成果。

摘　　要：随着我国高等教育的快速发展,研究生教育作为高等教育的最高层次,其培养质量已经成为衡量大学综合办学能力的重要标准。研究生教育不仅关系到国家科技创新能力的提升,而且会影响到国家发展战略的落实。优化研究生管理体系,形成完善的校院二级管理模式,对于提高研究生培养质量和管理效率具有至关重要的意义。虽然现有的研究生教育管理大多采用校院二级管理模式,但存在着职责不清、管理机制不健全、部门间协调不足等问题。基于此,聚焦研究生教育校院二级管理模式,阐述该模式的实施背景、概念,探讨该模式现存的主要问题,并提出相应的改进措施,以期能够更好地促进研究生教育管理的发展。

关 键 词：研究生 校院二级管理 教学管理 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]