基于OBE理念的应用型高校水力学教学创新设计研究  

作　　者：王寅 石莎[1] 斯静 

机构地区：[1]南昌工程学院水利工程学院,江西南昌330099

出　　处：《教育信息化论坛》2024年第7期54-56,共3页Educational Informatization Forum

基　　金：2022年江西省高等学校教学改革研究省级课题一般项目“基于精准专业需求的水力学课程教学模式改革实践”(JXJG-22-18-16)研究成果。

摘　　要：以OBE理念和“两性一度”为理论指导,围绕水力学课程教学中存在的问题,结合学校定位、专业特点和学情分析,融入现代信息技术,融合课程思政内涵,构建涉水类专业的基础课水力学“一中心、两发展、三层次、四结合”的教学创新模式。通过落实教学内容重构、教学模式创新设计、课程思政体系构建、评价与反馈机制多元化设计等教学创新设计具体内容,驱动学生在学习过程中逐渐由被动转变为主动,确保学生通过课程学习实现知识获取、能力获得、思维提升。

关 键 词：OBE理念 水力学 课程思政 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]