制度主义透镜下的当代高等教育图景——伯顿·克拉克的高等教育理论  

A Depiction of Contemporary Higher Education through the Lens of Institutionalism:Burton Clark’s Higher Education Theories

作　　者：朱彦臻 蒋凯[2] Zhu Yanzhen;Jiang Kai

机构地区：[1]香港大学教育学院,中国香港999077 [2]北京大学教育学院,北京100871

出　　处：《复印报刊资料（高等教育）》2023年第7期100-119,共20页

基　　金：中央高校基本科研业务费资助项目(7100602550)。

摘　　要：作为当代高等教育研究“绘图师”,伯顿·克拉克沿着制度主义学术脉络,建立了高等教育安抚功能理论、高等教育组织传奇理论、学术寡头理论、高等教育三角协调模型、学术活动理论和创业型大学理论等系列高等教育理论,深刻揭示了高等教育系统和制度、高校组织运行与高校师生活动的规律。克拉克的研究以制度主义理论和方法为基础,吸收借鉴林德布洛姆的政治经济思想和改革观、本-大卫的学术职业理论观点和国际比较视角、梅茨格的知识实质增长理论,综合运用案例研究、多学科视角和跨国比较方法,极大地拓展了制度主义范式的适用范围和高等教育研究空间,对高等教育研究产生了广泛而深远的影响。As a depicter,Burton R.Clark has developed a set of theories with the thread of institutionalism.His rich theoretical contributions contain higher education theories of cooling-out function,organizational saga,professorial oligarchy,triangle of coordination,academic activities,and entrepreneurial universities,which comprehensively show higher education systems,organizational operation of universities,and academic activities.Based on the theory and methodology of institutionalism,Clark absorbed Lindblom’s ideas,Ben-David’s perspectives,and Metzger’s concept.Besides,he also skillfully used the case study method,multidisciplinary approach,and cross-national comparison.Clark’s theories have expanded the application of institutionalism and the scope of higher education study,which has profoundly influenced contemporary higher education research.

关 键 词：伯顿·克拉克 制度主义 高等教育理论 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]