教育心理学视角下学生心理健康安全教育有效性分析——评《高校心理健康教育实效性研究》  

作　　者：黄荣峰[1] 

机构地区：[1]百色学院教师教育学院

出　　处：《中国安全科学学报》2024年第5期248-248,共1页China Safety Science Journal

摘　　要：当代大学生面临着来自学业、人际关系、家庭期望等多方面压力,这些压力可能会导致焦虑、抑郁等心理问题。安全教育心理学作为研究教与学过程中人的心理活动规律的科学,为学生心理健康安全教育提供了理论支持和实践指导。因此,从安全教育心理学角度出发,探讨如何提高学生心理健康安全教育的有效性,具有重要的现实意义。高校心理健康安全教育是高校素质教育的重要内容,是促进大学生健康成长,培养高素质人才的重要途径。《高校心理健康教育实效性研究》一书深入研究了高校心理健康教育的实效性,全书共6章。第1章介绍了高校心理健康教育与思想政治教育的关系,实效性相关概念和实效性研究的理论基础。

关 键 词：教育心理学 心理活动规律 九州出版社 有效性分析 心理健康安全教育 心理健康教育实效性 家庭期望 实践指导 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学]