立德树人视域下生物化学与分子生物学课程思政实施路径探析  

作　　者：宋娜[1] 王海军[1] 王小引[1] 单琳琳 杨赟 任峰 

机构地区：[1]新乡医学院基础医学院,河南新乡453000

出　　处：《大学教育》2024年第11期108-111,共4页University Education

基　　金：2021年河南省高等教育研究项目(2021SHXLX068);河南省2021年本科高校课程思政样板课程“生物化学与分子生物学”;中华医学会医学教育分会和全国医学教育发展中心2023年医学教育研究立项课题(2023B300);河南省高等教育教学改革研究与实践项目(研究生教育类)(2023SJGLX060Y);河南省研究生教育改革与质量提升工程项目(YJS2024SZ23);河南省教育科学规划一般课题(2023YB0139、2024YB0134);河南省高等教育教学改革研究与实践项目(本科教育类)(2024SJGLX0140);新乡医学院教育教学改革研究与实践项目(本科高等教育类)(2024-XYJG-03、2024-XYJG-82)。

摘　　要：课程思政是高校教师实现立德树人根本任务的重要途径。生物化学与分子生物学是医学相关专业的重要专业基础课,有较强的理论性和实践性,可作为思政元素融入的载体,实现德育价值。文章初步探讨了生物化学与分子生物学课程思政的实施路径,通过制定思政教学目标、设计教学过程以及评价教学实效,将思政元素与课程教学有机融合,以“如盐入汤”的方式实现知识传授和价值引领的同向同行。同时,为各高校相关课程的课程思政实施提供一定的经验与参考。

关 键 词：课程思政 生物化学与分子生物学 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]