新工科环境下“人工智能+教育”助力的智能感知技术课程混合式教学研究  

作　　者：曾海勇 何富运[1] 朱君[1] 苏珉 傅得立[1] 

机构地区：[1]广西师范大学电子信息与工程学院,广西桂林541000

出　　处：《科技风》2024年第19期46-48,共3页

基　　金：基金资助:广西师范大学2023年教育教学改革工程项目:新工科环境下“人工智能+教育”助力的智能感知技术课程混合式教学研究(2023JGB19);广西师范大学第六批课程思政示范课程建设项目(2023kcsz37)。

摘　　要：随着以人工智能为代表的新技术正推动全球科技产业革命,人工智能正与新工科人才教育培养深度融合。本课题拟将人工智能应用于新工科智能感知技术课程教学中,通过将人工智能强大的认知推理和数据再生产能力应用于混合式教学框架设计、教学过程的数据分析处理和智慧管理、教与学立体评价等环节中,大幅度提升课程的教学效果,实现新工科背景下高素质复合型人才的培养目标。

关 键 词：新工科 人工智能+教育 混合式教学 智能感知技术 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]