医学生职业道德自律意识培养路径探析  

作　　者：鄢妘 

机构地区：[1]泉州医学高等专科学校,福建泉州362011

出　　处：《科学咨询》2024年第9期114-117,共4页

基　　金：福建省教育系统哲学社会科学研究项目省中青年教师教育科研项目(社科类)一般项目“以职业道德为导向医学生美育培养路径探究”(编号:JAS22339)。

摘　　要：随着社会现代化的快速发展,人们越来越重视身体各项机能的健康,并追求更高标准的医疗服务。因此,在医学教育教学实践活动的过程中,教师应注重培养医学生的职业道德自律意识。在教学中,教师应强调学生不仅要充分认识并了解医疗系统,而且要提升学生的职业道德素养。医学院校通过积极转变对医学生职业道德自律意识的培养观念、优化课程设置、整合医学专业的教师队伍、创新医学专业的教学方式与策略、完善医学生的考核制度体系等方面,构建具有科学性、规范性相统一的医学生职业道德自律意识培养架构,从而提升医学生的职业道德自律意识整体水平。

关 键 词：医学生 职业道德 自律意识 培养路径 探析 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]