基于“三全育人”理念的高校教职工考核激励保障机制建设探究  

作　　者：谢海凤 陈郅荣 

机构地区：[1]广西医科大学附设玉林卫生学校,广西玉林537000 [2]广西医科大学玉林校区,广西玉林537000

出　　处：《科学咨询》2024年第9期141-144,共4页

摘　　要：“三全育人”关乎高校立德树人根本任务的实现。该理念的提出为全国高校加强和推进思想政治教育工作提供了基本遵循。本文旨在探讨如何建立基于“三全育人”理念的高校教职工考核激励保障机制,以提高教职工在“三全育人”工作中的积极性和服务质量,促进学校教育事业的高质量发展。文章介绍了“三全育人”理念的内涵和重要性,从教职工考核机制、激励保障措施及当前存在的问题等方面分析了建立这一机制的必要性,提出了具体的实施方案,以期完善“三全育人”高校教师考核激励保障机制的建设,最终实现高校“三全育人”的目标。

关 键 词：高校教职工 “三全育人” 考核激励 保障机制 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]